초기 개발 전반에 걸친 객체 내 및 객체 외 메모리 바인딩 1부
Oct 12, 2023
추상적인
기억 경험의 다양한 측면을 묶거나 연결하는 능력은 어린 시절에 걸쳐 장기간 발달합니다. 메모리 바인딩 개발에 대한 대부분의 연구는 개체와 다른 개체와 같은 일부 외부 요소 사이의 개체 외부 바인딩을 평가한 반면, 동일한 개체 내의 모양과 색상 특징 간의 개체 내 바인딩 개발을 조사한 작업은 거의 없습니다.
기억경험은 감각을 통해 정보를 감지하고 저장하는 과정인 반면, 기억은 정보를 뇌에 저장하여 회상과 회상을 통해 정보를 인출하고 사용하는 능력이다. 이 두 가지 측면은 밀접하게 연관되어 있습니다. 건강한 기억 경험은 우리에게 풍부한 정보를 제공하고, 강한 기억은 이 정보를 쉽게 처리하는 데 도움이 됩니다.
기억 경험과 기억은 모두 우리 일상 생활에서 중요한 역할을 합니다. 탁월한 기억력 경험은 우리의 기억력을 크게 향상시켜 이전에 배운 내용을 더 쉽게 기억할 수 있게 해줍니다. 예를 들어, 우리가 새로운 정보를 배울 때, 그것을 우리 자신의 경험이나 감정과 연결할 수 있다면 그것을 더 잘 흡수할 수 있습니다. 이러한 연결은 감각 자극, 정서적 경험, 사회적 상호작용 등 다양한 방식으로 이루어질 수 있습니다.
한편, 기억력을 향상시키고 싶은 사람들은 더 풍부한 경험을 만들어 기억력을 향상시킬 수도 있습니다. 청각, 시각, 후각, 미각 등 뇌를 자극하는 다감각적 경험을 제공하는 것이 좋습니다. 이야기하기, 기억력 게임하기, 일기 쓰기, 연습하기 등 다양한 방법으로 배우고 경험해 볼 수 있습니다. 공감 등등
또한 체력과 건강한 생활 습관도 기억력에 매우 중요합니다. 건강한 식단, 적절한 운동, 좋은 수면을 유지하면 뇌 건강과 기억력을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. 또한, 긍정적인 태도, 관심 배양, 사회적 상호 작용은 뇌 기능과 기억 수준을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
즉, 기억경험과 기억은 밀접하게 연관되어 있으며, 상호작용하여 뇌 건강을 증진시키고 인지기능을 향상시킨다. 긍정적인 행동과 생활 습관을 통해 우리는 기억 경험과 기억력을 향상시키고 인지 수준과 삶의 질을 향상시킬 수 있습니다. 기억력 향상이 필요함을 알 수 있는데, 시스탄체 데저티콜라는 기억력 향상이라는 독특한 효능이 많은 중국 전통 약재이기 때문에 기억력을 크게 향상시킬 수 있습니다. 다진 고기의 효능은 산, 다당류, 플라보노이드 등 포함된 다양한 활성 성분에서 비롯됩니다. 이러한 성분은 다양한 방식으로 뇌 건강을 증진할 수 있습니다.
이 연구에서 우리는 기억 간섭 패러다임을 가진 5세, 8세 및 젊은 성인의 대상 내 및 외부 기억 결합의 발달을 조사합니다. 두 실험 사이에서 자극이 일관된 개체로 제시되는지 여부를 조작합니다(실험 1: n5-세=32, 남성 19명, 여성 13명, n8-세 {{13 }}, 남성 15명, 여성 15명, 성인=30, 남성 15명, 여성 15명), 모양과 색상 특징 사이의 대상 내 결합이 필요하거나 공간적으로 분리된 특징으로 필요합니다(실험 2: n5-세=24, 남성 16명, 여성 8명, n8-세=41, 남성 19명, 여성 22명, 성인=31, 남성 13명, 여성 18명), 추가 개체 필요 제본.
성능에 대한 다양한 바인딩 구조의 기여도를 추정하기 위해 우리는 작업 성능의 기초가 된다고 가정하는 메모리 바인딩, 망각 및 검색 프로세스를 수학적으로 인스턴스화하는 새로운 계산 모델을 제시합니다. 결과는 5세에서 8세 사이의 모양 및 색상 특징에 대한 개체 내 및 개체 외 바인딩 모두에서 상당한 발달 개선이 있을 뿐만 아니라 모든 연령 그룹의 개체 외 개체 바인딩에 비해 개체 내 기능이 더 강력하다는 증거를 제공합니다. 이러한 발견은 초기 개발 전반에 걸쳐 메모리 바인딩에 대한 주요 통찰력을 제공합니다.'
키워드
전산모델 메모리 바인딩; 기억력 발달; 기억 간섭 경험의 다양한 요소를 묶거나 연결하는 능력(Brockmole & Logie, 2013; Lee et al., 2016; Lorsbach & Reimer, 2005; Raj & Bell, 2010; Yim et al., 2013) 바인딩은 모양이나 색상과 같은 객체 내의 특징 사이에서 발생할 수도 있고, 객체와 공간 위치나 다른 객체와 같은 별도의 요소 사이에서 발생할 수도 있습니다.
우리는 이러한 프로세스를 각각 객체내 바인딩과 객체외 바인딩이라고 부릅니다. 이러한 상대적으로 단순한 형태의 바인딩 외에도 두 개체와 해당 개체가 표시되는 컨텍스트 사이와 같이 두 개 이상의 요소 사이의 복잡하거나 구성적인 바인딩도 가능합니다(Humphreys et al., 1989; Sutherland & Rudy, 1989; 요넬리나스, 2013). 복합 결합은 중복되는 기억을 분리하여 이러한 기억 간의 상호 간섭을 방지하거나 약화시키는 것으로 여겨집니다(Darby & Sloutsky, 2015; McClelland et al., 1995; Shanks et al., 1998).
현재 연구에서는 기억 변형이 있는 5세, 8세 및 성인의 대상 내, 추가 대상 및 복합 바인딩의 발달을 조사하는 새로운 계산 모델과 함께 두 가지 실험을 제시합니다. 간섭 패러다임(Darby & Sloutsky, 2015). 개발 전반에 걸쳐 이러한 바인딩 형태를 논의하는 것부터 시작합니다.
개발 전반에 걸쳐 객체 내 및 객체 외 및 메모리 바인딩
성인을 대상으로 한 이전 연구에서는 개체 내 및 개체 외 메모리 바인딩이 주의력 요구 사항과 기본 신경 기질이 다를 수 있다고 제안했습니다. 일부 작업에서는 모양 및 색상과 같은 특징이 동일한 개체 내에 표시되는지 또는 어떤 방식으로든 지각적으로 분리되는지 여부를 조작하여 개체 내 및 개체 외 바인딩에 필요한 주의력 리소스를 조사했습니다.
한 연구(van Geldorp et al., 2015)에서 성인에게는 시각적 작업 기억 과제가 제시되었으며 동일한 물체의 일부이거나 공간적으로 분리된 모양과 색상의 쌍을 색상 얼룩과 함께 투명한 모양으로 기억하도록 요청 받았습니다. . 성인은 특징이 동일한 객체에 제시되었을 때보다 특징이 분리되었을 때 모양-색상 연관성을 덜 정확하게 기억했습니다(유사한 결과에 대해서는 Asch et al., 1960; Walker & Cuthbert, 1998 참조). 개체 내 바인딩보다 어렵습니다.
저자는 또한 주의력 부하를 조작하여 모양과 색상이 공간적으로 분리될 때 동시 작업이 메모리 성능에 더 많은 영향을 미친다는 사실을 발견했습니다. 이는 추가 개체 바인딩이 주의력을 더 요구한다는 것을 시사합니다. 유사한 자극 조작을 채택한 다른 연구(Ecker et al., 2007, Ecker et al., 2013)에서는 대상 외부 바인딩이 아닌 대상 내 바인딩이 작업 기억과 장기 기억 모두에서 자동일 수 있다는 증거를 발견했습니다(그러나 Hanna & Remington, 1996; Treisman & Gelade, 1980; Wheeler & Treisman, 2002; 개체 내 바인딩이 발생하려면 어느 정도 주의가 필요할 수 있다는 증거).
또한, 개체 내 및 개체 외 바인딩은 해리 가능한 신경 메커니즘에 의해 지원될 수 있습니다. 많은 연구에서 물체 외 결합은 해마에 의존하는 반면(Davachi, 2006; Giovanello et al., 2004; Hannula & Ranganath, 2008; Lee et al., 2020), 물체 내 결합은 초기 지각 영역과 후각주위 피질과 관련이 있습니다(Staresina & Davachi, 2008; Zimmer & Ecker, 2010). 주의력 요구와 신경 경로의 이러한 차이는 대상 내 및 대상 외 결합이 초기 발달에서 분리 가능한 특성을 가질 수 있다는 가능성을 시사합니다.
메모리 개발에 대한 이전 작업은 주로 추가 개체 바인딩에 중점을 두었습니다. 예를 들어, 일부 연구에서는 물체를 장면에 연결하는 능력이 4~6세 사이에 향상된다는 사실이 입증되었습니다(Lloyd et al., 2009; Sluzenski et al., 2006).
다른 연구에 따르면 물체가 제시된 시간, 공간적 위치 또는 다른 물체와 같은 외부 요소에 물체를 바인딩하는 것은 9.5세에서 11세 사이까지 성인과 같은 성능에 도달하지 못하는 것으로 나타났습니다(Lee et al., 2016) 이러한 형태의 추가 물체 결합의 발달 변화는 해마의 종방향 구조 변화와 관련이 있습니다(Lee et al., 2020).
대조적으로, 우리는 객체 내 바인딩을 직접 조사하거나 초기 개발에서 객체 외부 바인딩과 비교하는 방법을 직접 조사한 연구를 알지 못합니다. 이러한 문제를 조사한 작업은 거의 없었지만 일부 연구에서는 참가자가 기능을 동일한 항목의 일부로 바인딩하도록 장려하는 지침이나 전략, 즉 단위화라고 하는 프로세스가 메모리 바인딩 프로세스에 영향을 미칠 수 있다고 제안했습니다.
단위화가 발생할 수 있는 한 가지 방법은 기존의 의미 연관성을 이용하는 것입니다. 예를 들어, 일반적으로 복합어로 표시되는 연관 단어(예: PIN-WHEEL)는 관련되지 않은 단어(예: PIN-CLOUD; Giovanello et al., 2006)보다 더 쉽게 연관됩니다. 명시적인 전략을 통해 단위화가 이루어질 수 있다는 주장도 제기되었습니다. 예를 들어, 참가자에게 색상 프레임으로 둘러싸인 물체의 회색조 이미지나 선화를 보여주고 해당 색상의 물체를 상상하도록 요청받을 수 있습니다(Staresina & Davachi, 2010).
이전 연구에 따르면 아이들에게 단위화 전략을 사용하도록 훈련하면 기억력이 향상될 수 있는 것으로 나타났습니다. 예를 들어, Robey와 Riggins(2018)는 6-세와 8-세 어린이에게 왜 물체(선 그림으로 묘사됨)가 주변 테두리의 색상인지 설명하는 이야기를 상상하도록 훈련했으며 이 전략이 단위화를 장려하지 않은 전략에 비해 두 연령대 모두에서 기억력이 향상되었습니다.
위에서 설명한 것처럼 서로 다른 요소를 동일한 항목의 일부로 전략적으로 처리하면 기억력이 향상될 수 있고 개체 내 바인딩이 개체 외부 바인딩보다 덜 어렵고 주의가 요구될 수 있다는 점을 고려하면 합리적인 가설은 어린이가 개체 내 더 강한 증거를 보여줄 것이라는 것입니다. extraobject 메모리 바인딩과 비교됩니다. 더욱이, 개체 내 결합이 더 일찍 발달할 수 있고 어린 시절에는 상대적으로 변화가 거의 없을 수도 있습니다.
메모리 바인딩 복잡성
개체 내 콘텐츠와 개체 외부 콘텐츠의 차이 외에도 메모리 바인딩 구조의 복잡성도 다를 수 있습니다. 모양과 색상, 사물과 배경 등 두 요소 사이의 결합은 상대적으로 단순하지만, 사물의 모양, 색상, 크기, 사물과 물체 사이 등 보다 복잡한 결합 구조를 형성하는 것이 가능하다. 두 개체가 함께 나타나는 맥락과 함께 표시됩니다. 복잡한 바인딩 구조를 형성하려면 여러 엔터티의 표현을 구성 가능하거나 결합적인 표현으로 결합해야 합니다(O'Reilly & Rudy, 2001; Sutherland & Rudy, 1989). 예를 들어, 두 개의 개체는 다른 개체나 두 개체가 함께 나타나는 공간과 같은 맥락과 공동으로 연관될 수 있습니다. 아래에서 논의하는 것처럼, 이러한 더 복잡한 결합 구조는 다른 중첩 기억의 간섭으로부터 정보를 보호하는 데 도움이 될 수 있습니다(증거 및 관련 주장은 Darby & Sloutsky, 2015 참조).
이전 연구에서는 복잡한 메모리 바인딩이 상대적으로 느리게 진행될 수 있다고 제안했습니다. 한 연구(Yim et al., 2013)는 단서 회상 설계를 사용하여 4-세, 7-세 및 성인의 기억 바인딩과 다항 처리 트리(MPT)를 측정했습니다. ) 모델은 각 연령 그룹의 참가자가 어느 정도 서로 다른 결합 구조를 형성했는지 추정합니다. 구체적으로, 모델은 항목-실험, 항목-항목, 항목-컨텍스트 및 복잡한 항목-항목-컨텍스트 바인딩 구조가 메모리 성능에 미치는 기여도를 추정했습니다.
결과는 두 항목 사이와 같은 단순한 바인딩 구조가 7세까지 성숙해지는 반면, 항목-컨텍스트 및 복잡한 항목-항목-컨텍스트 바인딩 구조는 7세 이후에도 계속 증가함을 시사합니다. 그러나 이 작업은 단서 회상 패러다임을 사용했기 때문에 인식 기억을 지원하는 복잡한 결합이 어떻게 발달하는지 불분명합니다(성인의 인식 기억에서 복잡한 결합에 대한 증거는 Yim et al., 2018 참조). 또한 본 연구에서는 객체간 바인딩 개발을 고려하지 않고 객체외 바인딩 개발만을 고려하였다.
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